гендерное обучение в школе

[Connar]

не гендерное а раздельное!

[санёк]

А зачем ему с девушкой знакомиться? Пусть с "Оно" знакомиться. Да, кстати "Он" или "Она" станет "Оном" (Оним? Онем? Да ну его нах эту гомосятину)

[Elenor]

Мы написали, ждем ответов, интересно мнение народа

Это надо в Министерство образования писать. И изначально в краевое.
Сначала выяснить, откуда это "проистекает". Самодеятельность лицея? Или им приказ спущен? От кого? И на каком основании.
А в первую очередь, Вы должны твердо уяснить что это ВАШ ребенок и что это ВЫ и никто другой, несете за него ответственность перед законом и обществом до его совершеннолетия, и только ВЫ (и никто другой) можете разрешить или не разрешить экспериментировать над ним кому либо. (Испытано на себе).
Я против раздельного обучения. Вместе девочки и мальчики, параллельно с математикой, учатся общаться друг с другом. Жить им придется не в "гендерном" мире.

[Connar]

Какая гомосятина? раньше учились раздельно и ничего

[Kerrigan]

и ничего

Меня всегда умиляет это "и ничего".

"Раньше" люди умирали от "старости" в сорок лет, а потом научились рак диагностировать и лечить.

То, что психические проблемы связанные с раздельным обучением не выявлялись, не говорит, что их не было. Отсутствие доказательства не является доказательством отсутствия само по себе.

[Бородатый]

То, что психические проблемы связанные с раздельным обучением не выявлялись, не говорит, что их не было

Но и не говорит, что они были.

[S@rge]

А какие собственно проблемы то - школа запрещает встречаться мальчикам с девочками на переменах? Или они в разные смены будут учиться?

То, что психические проблемы связанные с раздельным обучением не выявлялись, не говорит, что их не было.

Это какие, например?

[Kerrigan]

Но и не говорит, что они были.

Да. Но я именно целесообразности подобного в 2015 году не вижу.

[Василич]

Я против. Учиться вместе веселее и интереснее. Вспоминая себя в школе, не представляю как бы учился в таком классе. Успеваемость и поведение, как уже писалось выше, зависит от учителей и самих родителей.
Так и норовят вернуться в царские времена некоторые человеки...

[S@rge]

А зачем ему с девушкой знакомиться? Пусть с "Оно" знакомиться. Да, кстати "Он" или "Она" станет "Оном" (Оним? Онем? Да ну его нах эту гомосятину)

А что, с противоположным полом разве только в школе можно познакомиться?

[Бородатый]

Вот..одно из мнений.
Разделение по половому признаку ввели уже в 500 российских школах. Данные, накопленные о результатах такого обучения, несколько удивляют. Оказалось, что в школах с раздельным обучением наблюдается практически 100% поступление выпускников в ВУЗы. При этом дети, окончившие такие школы, на несколько сантиметров выше сверстников из смешанных классов.

Эффективность раздельного обучения педагоги объясняют тем, что девочки и мальчики воспринимают учебный материал по-разному. На первом месте у мальчиков – логика, а у девочек – эмоциональная составляющая. Оказалось, что если слегка изменить способ подачи материала в раздельных классах, то можно добиться внушительных успехов.

Вторым несомненным достоинством раздельного обучения является повышение самооценки школьников. А если растет самооценка, повышается успеваемость, а вслед за ней и самоуважение учащихся. Дети уже почти не стесняются отвечать у доски, а в некоторых случаях даже провалы воспринимаются ими не настолько трагично, как в смешанных классах. Они легче идут на обсуждение проблемного вопроса и коллективный поиск правильного ответа.

Однако психологи говорят и о минусах раздельного образования. В смешанном коллективе в институте или на работе выпускники таких школ сталкиваются с проблемой социальной адаптации.

Психологи считают, что у детей, обучающихся раздельно, понижается социальная активность. А все потому, что у них просто нет навыков общения и коллективной работы с представителями противоположного пола. Совместные игры на переменах не способны компенсировать общение в рамках учебного процесса.

Однако и у этого недостатка есть определенный плюс: при понижении социальной активности у подростков возрастает ценность семьи, а это в дальнейшем положительно сказывается на их взрослой жизни.

[S@rge]

Совместные игры на переменах не способны компенсировать общение в рамках учебного процесса.

А что, сейчас во время урока ученикам можно друг с другом разговаривать? В мое время за такое могли и из класса выгнать.

[Бородатый]

А что, сейчас во время урока ученикам можно друг с другом разговаривать? В мое время за такое могли и из класса выгнать.

Моего сына регулярно выгоняют. Особенно с уроков математики и английского. Значит - нельзя.

[S@rge]

Моего сына регулярно выгоняют. Особенно с уроков математики и английского. Значит - нельзя.

Тогда я не понимаю что скрывается под определением "общение в рамках учебного процесса" применительно к ученикам. Если имеется ввиду невербальное общение (глазки строить, за косы дергать, всякие жесты руками показывать, записки друг другу писать), то он тоже учителями не поощряется.

[Бородатый]

Тогда я не понимаю что скрывается под определением "общение в рамках учебного процесса" применительно к ученикам.

Ну дык все равно есть общение. Любое нахождение другого человека на расстоянии менее вытянутой руки является "вторжением в приватность". И общение возникает невольно. На уровне невербальных коммуникаций и вербальных тоже. Попросить карандаш, учебник, да мало ли чего.

[drTr0jan]

Но и не говорит, что они были.

Были, к сожалению.

Это какие, например?

Это почти как в армии, у нас даже форма военно-морская была. :)

А какие собственно проблемы то - школа запрещает встречаться мальчикам с девочками на переменах?

Из своего опыта, пересекались максимум две-три перемены в неделю. Уроки в разных частях школы были.

А что, с противоположным полом разве только в школе можно познакомиться?

В школьные годы, можно сказать и так. :)

Оказалось, что в школах с раздельным обучением наблюдается практически 100% поступление выпускников в ВУЗы.

Вообще никакой корреляции нет, на самом деле.
У нас так получилось, что я (и мой кореш), учась в обычном классе, набрали больше всех баллов на ЕГЭ. Среди народа, кто учился в раздельных классах, очень много пошло в ПТУ.
Но при этом самые сильные преподаватели были именно в раздельных классах (мы с корешом к ним ходили на спецкурсы).

Эффективность раздельного обучения педагоги объясняют тем, что девочки и мальчики воспринимают учебный материал по-разному. На первом месте у мальчиков – логика, а у девочек – эмоциональная составляющая. Оказалось, что если слегка изменить способ подачи материала в раздельных классах, то можно добиться внушительных успехов.

Т.к. это именно одно из мнений, то не буду убеждать в обратном.
Но у педагогов есть другое мнение, что можно найти подход к каждому ученику в классе, вообще. И мои учителя это доказали.

Вторым несомненным достоинством раздельного обучения является повышение самооценки школьников.

К половому вопросу вообще никакого отношения не имеет. Из опыта.

[S@rge]

Это почти как в армии, у нас даже форма военно-морская была.

Кстати, на счет армии почему-то никто не возмущается - это ж пацанов на цельный год отдельно запирают!

Из своего опыта, пересекались максимум две-три перемены в неделю. Уроки в разных частях школы были.

Ну, ежели так, то печально. А если в соседних классах сидят, то проблемы по прежнему не вижу.

В школьные годы, можно сказать и так.

Да ладно - с девченками своего и соседних дворов не дружил (или по крайней мере виделся) что ли?

[drTr0jan]

Да ладно - с девченками своего и соседних дворов не дружил (или по крайней мере виделся) что ли? :)

А вот знаешь, попытался вспомнить, а ведь действительно не общался. Почему-то были секции, спецкурсы, домашка опять же, а вот девок особо не было.
А когда учился в обычном классе - было всё норм, во все тяжкие :)
При этом, учёба в обычном классе мне совершенно не помешала сдать ЕГЭ по физике и математике лучше всех в школе.

[Бородатый]

А вот знаешь, попытался вспомнить, а ведь действительно не общался. Почему-то были секции, спецкурсы, домашка опять же, а вот девок особо не было.

А меня подвело совместное обучение. Как закрутил любовь с одноклассницей - спасу прямо не было. Что только с нами не делали семья и школа - бесполезно. Но потом все-таки разлучили нас злые люди ( налил стакан водки и немедленно выпил. и заплакал).

[Olegsly]

налил стакан водки и немедленно выпил. и заплакал

Петрович,тут Донцовой попахивает ,ну не в каждом же почти посте самоцитироваться? )))